Все помнят, как это бывает. В июне по всей России в школах проходят выпускные экзамены. Первый — сочинение. В ночь с 31 мая на 1 июня одиннадцатиклассники, заранее зная от учителей, какие темы будут предложены на экзамене, пишут свои работы на черновик, а на следующий день приходят в школу и переписывают сочинение с заготовки на чистовик. Вечером после экзамена потенциальные отличники исправляют найденные учителем описки и переписывают все еще раз. Каждый выпускник получает ту оценку, о которой договорился накануне.
Это, конечно, запредельная ситуация. Такое случается не со всеми и не в каждой школе. Но проблема существует везде — знания выпускников оценивают те же люди, что им эти знания предоставляли. То есть, ставят оценку не только детям, но и собственной работе. Кроме того, о каком именно уровне освоения материала говорит школьная «пятерка» или «тройка» — неизвестно никому. Критерии были и остаются достаточно субъективными.
[ читать дальше ]
